兒童興趣班如何選擇
當前位置:首頁 > 兒童興趣班如何選擇

兒童興趣班如何選擇

    少兒興趣班應該如何選擇?讓孩子按自己的個性發展,不僅他多了一份樂趣,還能省去父母的不少操心。--------------------------------------------------------------------------------------喜歡安靜:適宜學手工識別方法:比較安靜的孩子,特別喜歡比較,譬如他能發現,媽媽包的餃子和奶奶不一樣。所以像拼圖一類的游戲,足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。提示:這類孩子有耐心的個性和細致的觀察力,還有比較好的邏輯思維能力。他們總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯系。所以,父母應不斷培養他的嚴謹和較真的個性,可以讓他參加圍棋、手工或科學實驗等興趣班。平時,如果孩子提出問題,也應盡可能給一個他合情合理的答案。
    —————————————————————————————————————————————————
    喜歡說話:適宜學聲樂識別方法:孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應,常會啊、啊地叫,并揮舞小手。有時突然聽到電視里傳來一段音樂,立即會跟著唱起來。這類孩子一般開口說話比較早,并且喜歡學說大人的話。提示:這類孩子的思維模式是有聲音帶動的,他喜歡利用聲音學習。在傳統的教學模式中,大部分老師都是通過口授進行教學,這對于聽覺學習型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學故事、相聲、聲樂。—————————————————————————————————————————————————
    喜歡動手:適宜學書法識別方法:這類孩子比較有耐心,并能完成技巧較高的活動,如拆裝汽車、串珠子等,雖然這類活動在孩子們的游戲中常常進行,但只有為數不多的孩子能堅持到完成任務。提示:這是一類難得的孩子,只要在正確引導,成人后都有認真、細致的態度,這是做任何事情的基礎。可以讓他們參加一些手工方面的興趣班,如書法、手工、素描等,幫助他們在拓展個性的同時,學到一些技能。————————————————————————————————————————————————-—
    喜歡模仿:適宜學繪畫識別方法:這類孩子在人越多的場合,表現得越活躍,越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力,譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及豐富的想象能力等。提示:如果孩子已經上小學了,父母應和老師溝通,不妨在適當的時機給孩子表現的舞臺,只要能給孩子有一次在正式的公眾場合得到認可,他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、繪畫等興趣班去學習。—————————————————————————————————————————————————
    喜歡打鬧:適宜學武術識別方法:這類孩子可能是被認為最有活力的,他們好動,注意力也不夠集中,常常不是在跑就是在跳,即使在吃飯的小小間隙也不消停。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。提示:這類被稱為觸覺學習型的孩子,在傳統教學模式中很吃虧。但是他的動作協調能力較強,適當地讓他們參加跆拳道、武術和游泳等繪畫色彩的話,反而有利于他們日常安靜地學習。————————————————————————————————————————————————
    喜歡服飾:適宜學色彩識別方法:這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃,還喜歡挑選自己穿著的服飾,常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著!提示:這類孩子在學習時,如果為他們配上鮮艷圖片或者絢爛視頻,強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態,在形象的世界里,他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們去繪畫、色彩畫等興趣班學習。
    家長該怎么選擇一個合適的兒童興趣班?
    家長應該如何為孩子選擇興趣班?1.? ? ?了解孩子的喜好
    家長在給孩子選擇興趣班的時候,首先得分析一下,自己的孩子平時有什么喜好。一般小男孩,愛玩機器人、小汽車,而小女孩喜歡玩布偶玩具、過家家的游戲,有的比較文靜,喜歡自己一個人玩耍,而有的比較好動,喜歡和別的小朋友在一起玩。好動型的可以為孩子選擇跆拳道、舞蹈等,而好靜型的孩子可以選擇書法、畫畫等。
    2.? ? ?讓孩子去體驗
    在決定給孩子選擇興趣班的時候,可以帶孩子先去體驗一下,同樣是畫畫班,有可能孩子對這家的教育方式和內容不感興趣,而對另一家的教育方式和內容很感興趣。
    通過體驗,孩子一般會有自己的選擇,我們家長應該尊重孩子的選擇,畢竟興趣班是給孩子報的而不是給家長報的,選擇孩子喜歡的興趣班,孩子更有興趣去上課。
    3.? ? ?與老師攜手,點燃孩子的興趣
    孩子報了興趣班之后,很可能剛開始孩子的積極性很高,隨后積極性逐漸降低,甚至不愿意去了。這時家長應該及時和興趣班的老師進行溝通,了解孩子在興趣班的表現,確定孩子積極性不高的原因。
    如果是老師的教學方式太過枯燥,老師也可以改變自己的教學方式,如果是孩子學不會,老師可以對孩子進行有針對性的培養,幫助孩子突破難關,重新點燃孩子的興趣。
    擴展資料:
    選擇興趣班的誤區:
    1、盲目跟從
    有的家長一發現自己的孩子語音不標準,急忙轉到語訓班學習,繪畫跟不上別人了,趕緊要孩子到繪畫班。這樣一來,不僅增添孩子的負擔,甚至產生厭學的惡性循環后果。
    2、多多益善
    家長認為社會競爭激烈,要多學知識和技能才行。一位幫孩子報五項興趣班的家長說“一個興趣班沒有多少錢,重要的是他在學習,不必一個人在家里玩”。孩子每天的時間被安排的滿滿,這樣父母就心安理得,覺得孩子學了許多特長,對將來大有益處,卻不知剝奪了孩子活潑愛玩的天性。
    3、投石問路
    家長急于讓孩子多學東西,可是在自己孩子身上也未表現出某方面的特長。為此,家長只得將各種興趣班都讓幼兒逐一的報名參加,以此來等待孩子在某一方面的閃光點。

    如何更好的與學齡前兒童溝通,并給他們選擇興趣班。作為家長要調整自己的心態和教育觀,多尊重孩子的興趣、愛好,而不是依自己的好惡強迫孩子學習他不喜歡的。家長更不要做沒有意義的比較,比如:拿自己的孩子跟鄰居、朋友、同事的孩子進行比較,孩子的身心發育水平不同,所處環境和外界條件不同,智能趨向也不同,不要看到別人家的孩子哪項才藝學得好就盲目的追隨,從而給孩子帶來巨大的心理壓力。——資料來源歐拉島兒童教育社區

红豆直播app下载破解_红豆直播平台_红豆直播怎么下载