10歲兒童創意美術課
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10歲兒童創意美術課

    創意美術是門什么課程?上些什么內容?

    創意美術適合多大的孩子?從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫,都叫兒童畫。
    從狹義上說,兒童創意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發自自我內心的繪畫,都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以,我們通常的提法,就叫它“兒童畫”,國外一些發達地區,象美國、日本的十幾歲的孩子喜歡畫兒童創意畫,當然也算兒童畫。兒童畫有年齡的限制,也沒有年齡的限制,不同年齡的兒童畫在畫法要求上有一定的差別。不論是游戲性的涂鴉,或想象畫、命題創作畫與寫生畫,只要是兒童自己的創意,表現兒童自己趣味的都屬兒童畫。從反面講,凡是大人意志為主導的簡筆畫、卡通畫、臨摹畫、小老頭畫、小大人畫,至少不能算是典型的兒童畫。
    創意美術適合幾歲的孩子學習?腦科學研究證明:幼兒空間知覺的關鍵期在2歲左右,形狀知覺關鍵期是2-5歲;顏色視覺的關鍵期是4-5歲這個時間等。
    從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫,都叫兒童畫。 從狹義上說,兒童創意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發自自我內心的繪畫,都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以,我們通常的提法,就叫它“兒童畫”。

    學習創意美術對孩子有什么好處

    創意美術課程要怎樣設置?可以通過設置一下就好了,也比較喜歡美術課程設計的感覺自己想做的事就好了,里面的基礎知識先學會了就沒有然后了,可以通過一起經歷多了去了的事情。就好了。
    兒童創意美術的課程是怎么安排的,聽說4歲左右的孩子不建議接觸創意美術,為什么?首先我不是托,我是個美術工作者,明確的告訴你,4歲的孩子就可以學習畫畫了,你不能用大人的視角去看孩子畫的東西,4歲的孩子是認識世界和培養興趣階段,可以鍛煉手臂和手指的靈活性,手眼協調能力等。現在市場上的創意美術參差不齊,有的非常好,有的糊弄錢。
    至于課程,國內3-6歲多數用水粉顏料和筆刷等工具涂鴉,丙烯和油畫顏料造價相對較高,如果這個機構使用這些材料肯定學費也低不了,這些只是和水粉的材質不同罷了。另外提一句,太小學國畫也是培養興趣,不要以為你從小學國畫,畫一兩年就能畫國畫了,一樣都是材質不同罷了,太多的孩子7-8歲了,畫了那么多的荷葉,竹子等動植物,問他一些植物生長規律都不知道的,畫畫也是孩子認識世界的一個途徑,比如你問一些好的教育機構教出來的孩子葡萄是什么顏色,她們可能會說我的畫的是紫色(原本的顏色),藍色(因為他很傷心),白色(他觀察到紫葡萄上有一層白色),紅色(太陽照的它熱了),綠色等。作為家長想一想,假如這個是您的孩子回答的問題,在作文上寫出的美麗的詞語還是問題嗎?回答只有紫色或綠色的孩子思維就有些固話,就缺少了培養觀察力,浪漫和多思考的這方面知識的培養。不是學國畫不好,而是時間不對,個人覺得10歲以上學國畫更好,10歲以下還是建議鍛煉其它美術方面的東西,因為孩子學國畫和書法類似多數還是以臨摹為主。技法上年紀大理解能力上來了學的也快,也能自己督促自己學習。另外我在國外的少兒美術課見過一些另類的美術游戲真的是特別好,國內只有一些高端美術機構開設。
    有些美術機構,4-5歲就開設木版畫課程,我認為這些都是糊弄人的。孩子拿個小(木蘑菇)在那印,只能當做手工玩玩。版畫其實除了木板還有銅板、絲網、石板等很深奧的,有些幼教老師都不知道就拿出來教學生。
    純手打的,自己一些見解希望能幫到你,有些人有反對意見的求同存異吧,打這么多字也不容易。
    三四歲的孩子學創意美術對孩子好嗎?兒童學習繪畫的好處(一)
    幼兒從小對一切新鮮事物都會感到好奇心,特別對于畫畫更是有著濃厚的興趣,從開始的涂鴉期開始就表現出了幼兒對畫畫的興趣是很深厚的。而且畫畫對于幼兒、兒童來說是百利而無一害。從小培養幼兒畫畫培養兒童畫畫對孩子的成長是我們無法想像的。總結一下優點多多哦!
    1、學畫畫鍛煉孩子的感知能力。
    繪畫課每天都有新的內容,繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下,專門研究不同的觀察方法,并切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累,孩子就越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物,孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說,就是孩子的感知能力越來越強,也就是越來越聰明。
    2、學畫畫鍛煉孩子的動手能力。
    實踐證明,用雙手制作一件東西對于發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中,孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料,并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法,也許只有在美術客堂中,孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬于自己的藝術作品。
    3、學畫畫增長孩子各方面的知識。
    每畫一張畫,每涉及到一個新的繪畫內容,孩子不僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色,更要認真了解每一事物的構造與特征,分析其外在特征的形成原因,并大膽設想其可能出現的變化,只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解范圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以,美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的百科全書
    4、學畫畫培養孩子的想象力與創造力。
    美術也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣,應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識,才算真的具有創造性。
    5、學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。
    孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材,繪畫過程中的構思、構圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過程,(無論是動手還是動腦)都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講,在孩子的童年時代,在獨立思考與獨立工作的訓練上,沒有任何一種活動能與畫畫相比。
    兒童學習繪畫的好處(二)
    一、 培養細致入微的觀察能力和理性思維。
    這是繪畫教育最基本的功能。兒童在成長的階段,外面世界對于他們來說都是新鮮的,好奇心可以讓他們對世界萬物充滿興趣。而這一點正是少兒繪畫的動力源泉。他們喜歡把眼中的新鮮事物通過畫筆描繪出來。一個細小的事物,孩子們要通過自己的觀察,發現它們更具體的結構組成,更豐富的顏色變化,這樣才能把事物最本質和最傳神的美描繪出來。這種觀察方法也可以大大提高理性思維和邏輯推理能力。這對孩子以后不管是學什么學科都有一定益處。
    二、 培養豐富的想象力和創造力。
    在繪畫學習的過程中,許多造型的形式和色彩的組合,都是可以根據孩子們自己的喜好來進行主觀的創造的。這就給他們的想象力和創造力一個很好的訓練平臺。孩子們在成長的過程中,由于沒有受到許多社會附加的條條框框的限制,可以有更寬廣的想象空間;由此可以產生許多自由想象的形式。這是成人所不具有的優勢。老師和家長,對于孩子只要加以鼓勵和引導即可。這一點看似會跟第一點有矛盾,其實不然。一則要看畫什么東西,二來要看孩子的認識階段。如果是寫生的話,那就讓孩子先仔細觀察,盡量忠實于原物,在可以準確把握寫生物體的基礎上可以讓她嘗試變形和各種自由的變化。有的則是純粹的想象畫,但實際上這種想象畫里的各種造型元素還是來源于孩子們平常的觀察。
    三、 培養較高的審美素養。
    這是少兒學習繪畫的較高層次。不過也是最不需要刻意培養的一項。只要讓孩子學會帶著感情去觀察周圍事物,并不斷接觸各類美好的藝術品和藝術形式,審美素養自然就會提高。多帶孩子去一些裝飾漂亮的環境活動和體驗,孩子對于造型和色彩的敏感自然會提高,例如說宜家。有機會讓孩子看一些大師的畫冊,去美術館參觀,這些都是必要的。同時,也要多接觸各門類的藝術精品,電影、音樂舞蹈等等。
    兒童學習繪畫的好處(三)
    1.有利于右腦的發育 。
    據研究表明:人腦的左半部是抽象思維,右半部處理總體形象信息。而目前部分家長和教師重視的文字、數字這些教育內容,則使幼兒左腦負擔過重,右腦鍛煉不足。這種現象有損于幼兒正常的和諧發展。美術教育就是用有趣、新奇的刺激,啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構,主要通過想象和形象思維,有利于右腦的發育。
    2.鍛煉協調性,提高創造性。
    美術教育還要求幼兒手腦并用,如手工制作,通過手的操作,鍛煉幼兒的小肌肉群,使手指和手腕協調配合,促進大腦的控制和調節能力,增強幼兒的動作靈活性和準確性,如剪貼“金魚”,幼兒經先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙,沿線剪下來,然后在紙上拼出金魚的不同姿態,最后粘上,還畫上嘴和眼睛。經常鍛煉,幼兒就會大膽構思,進一步開發智力,提高幼兒的創造性
    3、繪畫是培養好奇心的有效途徑。
    喜歡繪畫的人普遍具有較強的好奇心,他們喜歡關注常人不屑于關注的事物,而且常常涉獵面很廣,旅游、探險、考古、攝影、民俗、各門類藝術等等,從工作到生活各個方面。這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大的豐富一個人的精神生活,而且同時也拓展了一個人的發展空間,增強人的社會競爭力。因此,美術可以作為一個突破口,一個切入點,以點帶面,培養一個人廣泛的興趣。好奇心是一個人事業成功的動力,一個人好奇心沒有了,他的心就老了,他就不可能再有什么長進,他的言談舉止將俗不可奈。繪畫無疑是培養兒童好奇心的有效途徑,也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。
    4、繪畫對少兒具有娛樂功能。
    娛樂是小孩子的天性,也是他的權利。沒有足夠的娛樂,小孩身心不可能健康發展。繪畫是他們最喜歡的娛樂方式之一,同時也是最安全、最經濟、最高尚、對身心健康最有利的娛樂。
    5、繪畫可以增進人的記憶力發展。
    通過繪畫活動,人的大腦浮現一個個形象,一個個場景,一個個細節,這無疑有助于人的記憶力健康發展。
    6、繪畫可以培養創新精神和發散思維。
    培養學生,一個問題想出多個解決方法,而且是具有獨創價值的方法,這才是最好的教育,也是教育的目的。而美術能最簡單有效的完成這個使命,一張紙、一支筆而已。
    四歲的孩子學什么類型的美術好一點?1.創意美術
    少兒美術教育,從幼兒階段開始培訓孩子對于美術的興趣,對于美術基礎的知識與技能打下扎實的基本功。并且從接觸、理解、隨后融合自我思維的展現出來,培養孩子獨特的藝術認知過程,有助于少兒提高對于世界的認知和感知能力,擴散思維,增強孩子的想象力與創造力。
    興趣是最好的老師,如何培養幼兒對畫畫的興趣,并持之以恒,需要家長和老師摒棄填鴨式教育,共同去營造良好的美術教育環境和氛圍,讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界里。
    2.少兒舞蹈
    從小學習舞蹈對孩子成長過程中的智力發展、身體素質的提高、意志品質的培養以及審美能力的培養都起到了舉足輕重的作用。
    舞蹈是無聲的語言,孩子會嘗試依靠豐富的想象和心靈的感悟,去表現出動作本身的內涵。舞蹈能激發、啟迪孩子們產生豐富的聯想開拓創造性的思路。
    舞蹈是人體動態造型美的精華。舞蹈訓練能提高孩子個部分身體的協調性和靈活性,
    促進孩子的骨骼發育、提高身體素質。學過舞蹈的孩子儀容和舉止都端莊得體,這會使孩子產生自身優越,自信樂觀。
    在訓練過程中舞蹈是一門藝術,看起來美的舞蹈動作或舞蹈造型背后,都需要付出痛苦的代價。只有通過這些艱辛的訓練,才能在最后展現出讓人賞心悅目的舞姿。
    現如今越來越多的家長已經能明白了,任何的學習并不是消費,若真要用物質的詞來形容,它是一種投資,是用時間與心血付出的投資,它會在很多年后加倍的回報于你。
    它以獨特的藝術形式,幫助孩子塑造優美的形體、獨特韻味的氣質,更有長年累月根植于心的自信和不畏艱難的執著,這些品質,受用一生。
    3.小主持人
    近年來少兒朗誦與口語表達教學實踐越來越受到家長的關注。從傳播學的角度來看,語言傳播是少兒社會化的重要途徑。孩子之間的相處,孩子合作意識的培養,孩子在團體中的領導力等都是通過語言傳播實現的。那些語言表達能力差的孩子,由于與別的孩子溝通少,很難融入到群體中去,因而也會很難獲得群體的認可。
    如何淋漓盡致、唯美完善地運用語言這門深奧的哲學,是一種深內涵、高層次的學問——語言是一門藝術。
    少兒朗誦與口語表達培訓能夠讓孩子更加自信大膽地開口說話,學會懂得禮儀,學會才藝,培養出優雅、大方、自然、灑脫的氣質;少兒朗誦與口語表達的培訓可以讓孩子擁有標準的普通話、流暢自如的語言表達能力、臨場應變能力、積淀厚重的文化底蘊和豐富的知識結構。給孩子一個健康成長、自信提升的環境。
    4.另外還有少兒模特,架子鼓,吉他尤克里里等
    5.橡皮筋藝術都有
    藝術學習貴在堅持,可以看寶貝性別,性格,喜歡程度以及后續發展選擇學習哦

    4--5歲的兒童美術興趣班課程怎么安排?急需!!先行謝過!!!我設計的話大概分四類:一,繪畫類:例如油畫棒與水粉畫(簡稱油水分離法)這種畫法實用孩子容易感興趣,簡筆畫,線描等,二手工類,分平面的和立體的,例如折紙,廢物利用的制作(紙盒制作城堡啊,什么的)三泥塑類,橡皮泥制作,泥巴制作等,四,你自己掌握的特殊繪畫,例如紙版畫,可以發揮自己特長的。4至5歲的孩子相對來說注意力的集中時間會短些,所以,在課程安排上可以以一種畫法為主,其它畫法為輔的方式,你不妨試試。

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