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兒童學寫字

    孩子幾歲適合學習寫字呢?二樓的說得很對,如果幼兒園老師要求這么小的孩子寫字,是不是這幼兒園不是很正規呀?一般來講,到幼兒園大班時才會讓孩子書寫一些阿拉伯數字,大班下期入小學前的銜接教育活動中才會要求孩子學寫自己的名字。如果一定要學會自己的名字的話,可以教孩子寫小名,一般小名比較好寫,還有我們在帶班時,會教孩子書寫自己的號數,這樣便于老師分辨孩子的作品、作業。
    如何教孩子學寫字你好!教孩子寫字,要掌握以下訣竅:
    一、幼兒寫字的基本條件
    寫字是孩子能力的綜合表現,孩子學寫字都有一個過程。
    1、手指、手腕肌肉運動自如;
    2、視覺區別能力較強;
    3、空間位置概念準確;
    二、教孩子寫字的方式方法
    教基本筆畫和筆順。首先把點、橫、豎、撇、捺、勾等簡單的基本筆畫,教孩子學會寫好,其他的基本筆畫在學寫字的過程中練。寫字的筆順要由上至下、由左到右地進行,千萬不要讓孩子隨意下筆。選擇有代表的字先學。如“米”字,基本筆畫比較全,且結構對稱,在田字格中寫起來順當,使孩子很容易產生寫字的概念。當然,幼兒初學寫字時,擇字要由簡到繁,字的筆畫由一畫、兩畫逐漸遞增為好。但對孩子感興趣的字,如自己的姓名,因為和本身聯系起來了,學會寫也就很快。
    三、培養正確書寫習慣的原則
    1、要堅持由簡到繁;
    2、要因人制宜,不要盲目追求早學。
    兒童何時 學寫字最好幼兒不宜過早學寫字 許多家長很早就教孩子寫字,這種做法顯然是不妥當的。 從幼兒的生理、心理發展來說,幼兒期兒童神經抑制機能還很差,不能過久地抑制自己的行動,或者從事過分細致的作業活動;在知覺方面,常常表現出籠統、不精確的特點,他們較難區別相似的文字;在空間方位知覺方面,幼兒尚無法掌握左右方位的相對性和角度,3~4歲的幼兒對上、下方位掌握還不很穩定;在手的運動感覺方面,幼兒手的骨骼肌肉遠遠沒有達到成熟程度,手部關節骨化過程還沒有完成,手部肌肉的力量也很差,不能勝任需要持久用力的動作。再說幼兒的手、眼、腦的協調能力也差,他們寫字時,眼睛總要盯住筆尖轉。為了能看到筆尖運動,便歪著身子,側著腦袋,并盡量使右側的肩、肘、腕向前。因此可以說,過早地要求幼兒以正確的姿勢和筆順(從左到右從上到下)書寫文字也是很困難的。 根據調查,2~4周歲的幼兒,90%處于涂鴉狀態;5周歲的幼兒,95%能準確地臨摹畫畫,但卻有75%的幼兒不能以正確的筆順、姿勢穩定地書寫簡單的漢字(如\口\、\白\);6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢、筆順準確地書寫簡單的漢字。因此,寫字基本上是孩子入小學以后的事,不宜在幼兒期就提倡。
    幼兒怎樣學寫字有看圖識字呀!家長也能教啊!
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    質疑問難是學生自主學習的重要表現,優化課堂結構,激活學生的主體意識,必須鼓勵學生質疑問難。教師要創造和諧融合的課堂氣氛,允許學生隨時“插嘴”、提問、爭辯,甚至提出與教師不同的看法。學生有疑而問、質疑問難,是用心思考、自主學習、主動探究的可貴表現,理應得到老師的熱情鼓勵和贊揚。現在對學生的隨時“插嘴”,提出的各種疑難問題,應抱歡迎、鼓勵的態度給與肯定,并做出正確的解釋。
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    兒童幾歲開始學寫字比較好對于孩子學寫字兒這件事情來說,孩子最好在五歲以后再開始寫字,這樣孩子的思想相對來說比較成熟,心智發育比較成熟,這個時候寫字對孩子來說是一個比較好的年齡。

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