小提琴教育培養孩子的綜合素養，塑造音樂思維快速咨詢學小提琴有什么好處？學小提琴可以平衡左右腦發展。我們知道，大腦分左腦和右腦，而左右手正是受不同的大腦管控，所以，簡單來說，左右手一起運用就是左右腦一起
小提琴教育
培養孩子的綜合素養，塑造音樂思維
學小提琴有什么好處？
學小提琴可以平衡左右腦發展。我們知道，大腦分左腦和右腦，而左右手正是受不同的大腦管控，所以，簡單來說，左右手一起運用就是左右腦一起運用。近年來許多家長讓孩子學習樂器的理由，就是希望他們平衡左右腦的發展。而小提琴的演奏離不開兩只手的協調配合，因此能很好的滿足這一需求。
樂和教育
小提琴培訓介紹
少兒小提琴培訓是樂和教育課程之一。課程通過傳授小提琴拉奏技巧，培養孩子對音樂的興趣和音樂鑒賞能力，啟迪開發智力，陶冶情操，促進身心健康，讓孩子們熱愛生活，熱愛音樂，健康成長，氣質高雅！
有家長問我家孩子5歲了，可以學小提琴嗎？學習小提琴小的年齡是3歲半，5歲的孩子完全可以學習，只要找到一個好老師，帶領他進入小提琴的世界，他的興趣就會越來越濃烈。在我們這些非幼兒教師看來，要教一個話都說不利索的孩子學琴是困難的，但是教師不一樣，他們有他們的方法和語言去跟孩子溝通，好的老師會根據不同孩子的性格、興趣點、耐性等變換不同的教學方式。
小提琴學習內容
小提琴的基本構造以及發聲原理（琴橋、面板、背板等是哪些以及如何配合發聲的）。
基本功學習（如何夾琴、如何持弓、如何運弓、音階），簡單的小樂曲的學習以及和老師的配合重奏。
音樂周邊理論以及背后故事。通過這些更好的可以演繹曲目的精髓，不單單是機械的去演出這些曲目。
通過不同的練習曲和樂曲，進一步加強基本功方面的特訓，提高學生的演奏技巧和水平。
創造孩子豐富的創新能力，使孩子提升即興能力，增強音樂的表現力。
系統的掌握所考級別的基本技法，注重臺風、技巧的訓練，理解所考曲目的內涵及演奏要點，從而在考級中取得優異成績。
今天讓我們一起來了解一下小提琴練習技巧——
慢速練習。每個練琴者都要具備慢練這一個條件，可以把你不明白的點通過慢練練習的更清楚，可以加深每一句曲子的印記，也可以仔細的檢查出良好的音準，也可以使心態平靜下來等等。但是也不能有太多的慢練時間，行為過多的慢練就會給練琴者形成一種不好的習慣，那就是會讓他們拉的時候變得拖拖拉拉。練小提琴都是需要一個過程的，一個由粗到精的過程。
小提琴課程目標
開發孩子智力，強化手、眼、耳、腦的協調能力。
培養孩子音樂素養，提高音樂鑒賞能力。
培養孩子高雅氣質，提升綜合素質。
提升孩子的領悟能力，促進思維發展。
激發孩子想象力和藝術創造力。
小提琴課程優勢
學小提琴能提高氣質
1
學小提琴能提高智商
2
學小提琴能提高情商
3
學小提琴能提高素質
4
學小提琴能提高毅力
5
學小提琴能提高時間利用率
6
課程服務
免費試聽
個性化定制
1對1授課
小班教學
小提琴學習問答
我是一名小提琴愛好者，在練琴過程中，我發現有些小提琴弦(包括高級金屬小提琴弦和高級尼龍弦)會在左手指尖上染上一層黑色，請問對身體有沒有損害?金屬小提琴弦和尼龍小提琴弦那種弦好?
您所說的琴弦掉色問題是很正常的，不會對身體有害。至于金屬小提琴弦和尼龍小提琴弦，主要區別是在于音色上，金屬小提琴弦聲音比較亮、尖;而尼龍小提琴弦聲音更柔美。目前一般專業演奏中通常會G、D、A弦使用尼龍弦，而E弦使用金屬弦。
我是一名業余小提琴愛好者，當我拉到高把位時，很吃力，聽音也聽得不是很準。
首先要注意，除了左臂以外，身體其它部位要保持和拉低把位一樣的姿勢，仔細感覺具體是哪個部位很吃力，你就要放松那個部位，思想不要有負擔，高把位并不像你想象的那么難。關于音準，在高把位手指要有意地擠一點，當然關鍵還是要慢練，仔細的聽，有耐心，問題很快就會解決的。
最近想給我6歲的孩子買一把小提琴,不知如何挑選才能買到好的質量。
關于兒童小提琴的挑選，最主要的是大小的合適。您可以讓孩子將左臂伸直，以左下頜夾住琴后手掌心正好能握住琴頭為宜。另外還可檢查琴軸擰動是否合適、琴身油漆是否無損以及弓子是否直等等。
我是一個小提琴愛好者，練習小提琴已經多年，但我對自己的高把位手指揉弦不滿意，主要是五、六七把位。我想問一下，如何進行這些把位的練習?手腕揉弦與手臂一般都運用在什么樣的曲目中?
一般來說，揉弦應該在三把位練，主要是為了讓學琴的人能夠分別手腕揉弦和小臂揉弦，這樣可以在以后的演奏中自如地運用這兩種揉弦。至于運用要根據樂曲的需要。用小臂揉比較容易緊張，而只用手腕在情緒比較強烈的地方又嫌欠缺，所以在演奏中要結合起來，兩者兼備，就很好了。
課程通過傳授小提琴拉奏技巧，培養孩子對音樂的興趣和音樂鑒賞能力，啟迪開發智力，陶冶情操，促進身心健康，讓孩子們熱愛生活，熱愛音樂，健康成長，氣質高雅！威海樂和教育以“專業教學，耐心教學”為教學宗旨，使學員不但可以考學，考級，還可以真正體驗音樂藝術帶來的樂趣。針對不同的學員設定不同的授課內容。