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學畫畫是每個低幼階段孩子都要經歷的,原來是因為這個……

不知道是從什么時候開始,低幼年齡段的孩子報的課外興趣班里總有畫畫這一門,好像畫畫已經成為這個年齡段孩子的標配。這是什么原因呢?

 

問了很度家長為什么讓孩子學畫畫,家長們也答不出來。好像是看了身邊有孩子的人等孩子到了一定年齡后都會給孩子報繪畫班,他們也就隨大流的報名了。在他們看來,讓孩子上繪畫班無非就是因為孩子在家里亂涂亂畫,喜歡拿個筆隨手畫畫,那就干脆報一個班,給孩子找一個地方讓他學學,也不指望出個畫家或是美術家,比在家里看電視玩游戲無所事事要好。另外好歹美術班里還有老師們管著,孩子也就不會有時間出去野,讓孩子能夠安靜安靜也是個辦法吧……如果能夠學到有所長,那就是更好的了,怎么樣,這也算一個興趣愛好。

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學美術學畫畫不僅僅是讓孩子有一個可以待的地方,也不僅僅是讓孩子可以有一個興趣愛好,更重要的,對孩子的成長發育大有裨益。現在是信息的時代,孩子們可以從各種地方接收到新鮮的消息,知識面廣,比父母的那一帶更容易早熟。加上現在年輕父母的經濟收入普遍較好,對孩子的要求盡可能的滿足,這樣就造成了部分孩子的霸王屬性,只能聽得進好話,聽不得別人批評。容易急躁跳腳。而學美術的話,需要孩子長時間安靜的專注于做一件事情,可以陶冶人的情操,舒緩人的情緒,且繪畫不分好壞,每一幅畫作都具有其獨特的性格,所以可以讓暴躁的霸王的孩子在安靜的環境中平靜心情,從而完善他們的性格。

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另外,學畫畫也不就是拿著水彩筆,拿著紙在那里涂涂畫畫,而是通過不同的介質,運用到眼、手、腦三個部位的協調合作來創作作品。這就鍛煉了孩子孩子的各種能力,有利于孩子的頭腦發育。頭腦發育了,大腦得到了開發,智力自然也就有了提高,這時見家長發現孩子的智力得到了提高,自然會讓孩子繼續繪畫下去,這樣孩子的繪畫水平也會得到增長。這時一個互惠雙贏的事情。也才是美術教育的終極目標。

 


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