來 源: 正人少兒藝術教育
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有這么一種孩子，天生好動，擅長亂翻，愛好搞破壞，在“守規矩”這門課上紅燈高懸，在“調皮”這門課上次次百分，一旦脫離師長的視線就渾身閑不住。頭疼的家長聽說書法能夠修身養性，于是便把孩子送來學書法，但是活潑的孩子百般不情愿坐在書桌前，更別提安安靜靜提筆寫字了，往往堅持不到十分鐘就找各種理由開小差，家長又急又氣：究竟怎樣才能讓孩子“坐得住”呢？以下是兩個小建議。
一是注意練習時間循序漸進，不要貪圖效率。這是很多家長的通病，總希望孩子的練習效果能夠立竿見影。但是俗話說得好，“一口氣吃不成胖子”，突然面對長久的枯燥練習，成年人都未必有定力堅持完成任務，更何況本來就好動貪玩的孩子呢？
家長們可以在一開始先讓孩子完成簡單的小任務，讓孩子意識到書法練習并不是一項“折磨”，也不是不可逾越的高山，在孩子從練習中獲得成就感之后，再逐漸增加練習時間，最終穩定在一個雙方都能夠接受的時段中。
二是不要讓書法成為其他活動的攔路虎。這屬于很多孩子共同的顧慮，無論孩子學什么藝術課程，在家練習時，較為擔心的就是家長因為練習立下的各種規矩：“不寫完三張大字不許上廁所”、“不描完帖子不許看電視”諸如此類。本來多加一項活動就已經占據了孩子的空閑時間，現在這項活動還會影響到孩子原本的玩樂，這又讓孩子怎么能夠不生氣難過呢？
家長應該多從孩子的角度思考各種活動在孩子心中的優先級，對孩子講清為什么家長要求孩子盡快完成練習，是因為太晚了光線不好，怕傷到孩子的眼睛？還是因為爸爸今天回家后要加班，孩子需要把書桌讓給爸爸使用？孩子們雖然年幼，卻也并不是不明事理，只要用耐心溝通取代簡單粗暴地下達規定，孩子也會理解家長的。
正人國際藝術教育集團成立于2010年，位于六朝古都南京。正人集團以“素質教育的執行者，藝術教育的創變者”為使命，踐行“正人先正己、正業先正人”之校訓。
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